Posts tagged ‘joves’

març 11th, 2013

L’era de les pantalles. L’educació

Les aules presencials s’han de sotmetre al llenguatge i al ritme audiovisual?.

Si l’hi preguntem als nens i als joves, la majoria prefereix una pantalla dinàmica abans que l’avorrit professor. El món audiovisual els ha acostumat a la rapidesa, al canvi de pla, al moviment sorprenent … I el docent té una missió que no sempre es pot fer a través de l’àgil llenguatge audiovisual.

Siguem sincers. L’objectiu de l’estudiant, avui dia, és que el docent li entretingui (i sembla que molts centres educatius el secunden). I si l’entreteniment no és loquaç, visual, ràpid, exigent i divertit, és molt possible que l’estudiant desconnecti i canviï de pantalla, sense marxar de classe. És l’anomenada multitasca, molt habitual en les aules actuals, on l’estudiant considera que pot fer diverses coses alhora: escoltar al docent, escriure apunts, enviar un missatge al Facebook, anotar en l’agenda …

És una veritat científica que “dividir l’atenció la minva”. Encara que molts defensin la multitasca, aquesta no és part de la solució sinó el propi problema. Escoltar la veu del professor “de fons”, llegir “per sobre”, escriure “per acte reflex” (i totes aquestes accions alhora) devaluen l’aprenentatge i el fan ineficient. Tal com diu Catherine l’Ecuyer en el seu llibre “Educar en el asombro”, el nen sobreestimulat es converteix en un adolescent que ho ha tingut tot. Considera que les persones que estan al seu voltant han de comportar-se com ell vol, i els seus capritxos es converteixen en ordres, i quan la realitat no s’adapta al seu desig, apareix la frustració.

Sens dubte, l’estudiant actual té moltes i grans qualitats, però és decebedor que no lluiti per canviar el que no funciona … que s’esforci un altre!!. I és decebedor perquè la majoria de nens i joves actuals són conscients d’aquesta realitat que els fa ineficients.

 « cont                                                cont »

desembre 21st, 2011

Generació-Y: cal passar a l’acció

Entre “indignada” i “descol·locada”, l’anomenada Generació-Y  -joves entre 15 i 30 anys- afirma que la societat li ofereix poques possibilitats de demostrar la seva vàlua i la seva preparació tècnica.

Però NO ho tenen pitjor que generacions anteriors. Oportunitats per destacar i complir amb els teus somnis professionals sempre han estat escasses. Per això, “indignar-se” quan ho descobreixes no és la resposta més eficient. Potser s’hauria de canviar l’actitud de “indignació” per “generació d’idees”, “generació d’actituds”, en definitiva, acció productiva.

Reconeguem que hem creat una societat que està més satisfeta “consumint” que “generant”. I la majoria de joves tenen com a objectiu guanyar diners per consumir en oci (cultural, esportiu, turístic, gastronòmic …) o en béns finalistes (iPad, automòbil, habitatge …). Pocs pensen en termes de productivitat, en generar ocupació per a altres, a projectar grans idees revolucionàries. I una generació tan preparada com l’actual no pot quedar permanentment indignada. Ha de liderar el canvi. Les generacions més grans no mouran un dit.

Generació-Y : hay que pasar a la acción